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  • README
  • CONTRIBUTING
  • 我永远不会送我的孩子去学校
    • 01.前言
    • 02.箴言
    • 03.脑科学
    • 04.学习内驱力
    • 05.学校教育对学习内驱力的影响
    • 06.学习内驱力和奖励
    • 07.学习内驱力与习得性无助
    • 08.教育抵消进化
    • 09.毒性记忆
    • 10.为什么学校会失败
    • 11.最佳推动区
    • 12.自然创造力周期
    • 13.大脑进化
    • 14.婴儿管理
    • 15.婴儿的大脑怎样不起作用
    • 16.童年失忆症
    • 17.幼儿园的苦难
    • 18.压力适应力
    • 19.童年的激情
    • 20.为什么孩子们讨厌学校
    • 21.爬山类比
    • 22.术语表
    • 23.参考文献
    • 24.拓展阅读
    • 25.摘要
  • 间隔重复的历史
    • 01.前言
    • 02.1985 SuperMemo 的诞生
    • 03.1986 SuperMemo 的第一步
    • 04.1987 DOS 上的 SuperMemo 1.0
    • 05.1988 记忆的两个组成部分
    • 06.1989 SuperMemo 适应用户的记忆
    • 07.1990 记忆的通用公式
    • 08.1991 采用遗忘曲线
    • 09.1994 遗忘的指数性质
    • 10.1995 SuperMemo 多媒体
    • 11.1997 采用神经网络
    • 12.1999 选择名称——间隔重复
    • 13.2005 稳定性增长函数
    • 14.2014 SM-17 算法
    • 15.间隔重复的指数发展
    • 16.记忆研究的摘要
    • 17.剖析成功与失败
    • 18.尾声
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